为深入推进河南省课堂教学改革，提升初中数学教师的专业素养和教学能力，不断提高教育教学质量，10月9日-10日，2023年河南省数学优质课观摩交流暨省级培训在郑州市初级中学（原管城区中学）举办。这是我省初中数学教学研究与改革成果的展示舞台，也是广大数学教师交流研讨、深度对话的创新窗口。本次活动由河南省基础教育课程与教学发展中心主办，中原大地传媒股份公司教材出版中心承办。
河南省基础教育课程与教学发展中心课程部主任鲍聪晓，管城回族区教育局副局长刘青，河南省基础教育课程与教学发展中心数学部刘志凤，中原大地传媒股份公司教材出版中心主任郭炳安，郑州市教育局教学研究室数学学科主任冯瑞先，郑州市初级中学校长齐伟，和省内地市基础教育教研部门的初中数学教研员，一线多人参加了本次活动。
本次活动分为课例展示、专家讲评两部分，历时一天半。在先期的河南省2019-2024年河南省普通中小学优质课教学评选活动中脱颖而出的9位一等奖获奖教师在本次活动中分别进行了数学课堂教学精彩展示，上课学生均来自郑州市初级中学。
本次开幕式由郑州市初级中学副校长张恒山（河南省数学学科中原名师，管城区首位中原名师）主持，他首先向与会领导、专家和兄弟学校的数学同仁们的到来表示热烈的欢迎，接着张校长又代表学校对郑州市初级中学的基本情况、内涵建设、教师队伍成长和发展状况做了简要介绍。
同时，中原大地传媒股份公司教材出版中心郭炳安主任发言致辞并预祝此次活动取得圆满成功。
最后，河南省基础教育课程与教学发展中心课程部鲍聪晓主任致辞，并宣布此次交流会开幕。
鲍聪晓指出，河南省中学数学优质课教学展评活动是教师教学水平的展示平台，也是学校交流学习的互动平台，对于及时更新教育教学理念、共享教育教学改革成果发挥了重要作用，有利于进一步提升教研水平，提高基础教育质量。同时，她就此次活动做了再安排、再部署，并提出三点希望和要求。
千帆竞发，百舸争流。九节初中数学优质展示课各具特色，各有长处。授课教师以初中数学人教版和北师大版为教学内容，深挖教材，在新课标理念的引领下，以生为本，巧妙设置情境任务和驱动思维的问题，调动学生的学习主动性，充分展现核心素养下初中数学思想方法的渗透策略以及课堂构建的思考和实践。他们关注学情，充分利用各种资源，紧密围绕教材，巧妙设计出指向学生能力发展的教学活动；他们依托课件，立足课题深度剖析，在探究的过程中培养学生的抽象思维能力；他们同中有异，异中求同，从不同视角尝试与探索，引领学生言语表达、图形观念、思维品质和学习能力的深度融合发展，准确把握教学重难点，引领学生在自主探究、合作学习中深度思考，掌握知识本质。老师们以扎实的基本功，优秀的学科素养，丰富的教学经验，展现了课堂的多姿多彩，也展示了新时代数学教师的素养和风采，为听课教师奉上了一场数学教学大餐。学生们在各位授课老师的引领下，大胆发言，积极展示，小组合作探究热火朝天。在老师们的循循善诱下，步步攀升，深度思考，攻克一个又一个难题，享受着成功的快乐，无不展现出回初学子积极向上的精神风貌，获得在场老师们的一致好评。
问答交流环节的思想碰撞，更是引发了现场参会教师的积极思考，迸发出更多数学教育智慧火花。
评课是听课的延续和深化。九位专家点评精准务实，强调数学素养对学生学习的重要性，掌握数学思维方法，提高数学素养，可以在生活、科学、自然、艺术等多个领域中挖掘数学文化的深层内涵，弘扬和传播数学文化。同时，鼓励老师们终身学习，不断成长，加强学习研究，取长补短，提升能力，并对新课标理念下教学目标的把握、教学方法的设计、课堂的调控等方面提出宝贵建议。
参与本次省级示范课活动是一次非常难得的成长的机会，“学习与交流、付出与收获、体验与成长”是我对此次活动最大的感受。奋战的日日夜夜无疑是一次价值丰富的经历。通过教学准备、课堂展示、观摩学习、与优秀教师们沟通交流，收获了很多宝贵的经验和教训，深感自己的不足和需要提升之处，也更明确了教学需要不断地探索教学的新方法和新理念。
“滴水不成海、独木难成林”，特别感谢团结奋进的数学教研组一起进行头脑风暴，感谢张恒山副校长和市教研员冯老师的悉心指导，感谢学校为青年教师成长提供各种各样的锻炼平台，助力教师发展。
作为一名教师，终身学习和不断提高教育能力是必不可少的。本次活动是对我自身学习和能力的一次检验。“胜不骄，败不馁”，希望以此为契机，不断学习，改进不足，充分挖掘自身潜力，对课堂再次打磨。在今后的教学工作中，我依然会把工作当事业、把事业当追求，以回初人“追求卓越”的进取精神，以更大的热情书写新的教育篇章。
这两天学校举行了优质课观摩活动，感觉自己非常幸运刚好可以赶上参加，这次活动对于我这个新入职刚刚一年的新人来说无疑是个非常好的机会，我在这次活动中也学习到了非常多。这里每个老师的整个课堂设计都非常新颖，把我们现在的大单元教学理念也渗透的很好，在讲课的时候都能让学生把前后知识联系起来，并且每位老师的课堂都融入了很多的数学思想，我觉得这些方面也提高了学生的学习兴趣。特别是平行四边形这节课的展示，我的印象非常深刻，这节课里老师全程用了等腰三角形来类比，在ppt上所形成的问题串也能够带领学生进行很深刻的思考，当学生回答不上来问题时，这位老师就再类比等腰三角形去提示，以此达到了很好的效果。本次活动中，我认真记录下了这九位老师的课堂，并在活动结束后及时反思，收获颇丰。希望我自己也能够向这些老师学习，提升自己的专业能力。
这两天的省级展示课的学习，我们组的数学老师全程认真观课，收益颇丰。首先在于老师们的课件制作，都非常精美简约，通过课件中一些指令性的语句，对学生的探究进行一步步引导。第二，在于老师们精巧的教学活动设计，学生通过实验、观察、发现、思考、分析等环节，获得对新知识的体验，老师们的及时评价或物质奖励增强了学生的自信心。第三，老师们的素养极高，课堂中凸显了学生的主体地位，将概念知识放到实际问题中，真正做到从生活中来，到生活中去。
为保证本次活动顺利进行，在河南省基础教育课程与教学发展中心和郑州市教育局教学研究室几位专家的指导下，郑州市初级中学本着“热情礼貌，对口接待，灵活补位”的原则，制定了包括总指挥、组长、副组长、礼仪接待组、宣传报道组、会场安排组及后勤保障组等多个团队，制定了分工细致、科学合理、职责明确的活动实施方案。通过学校层面的协调会、工作组挂图作战紧盯节点求突破，倒排工期压茬推进谋落实，细之又细，严之又严，将活动预期效果与精密精细的要求紧密挂钩，确保活动能顺利进行。功成不必在我，功成必定有我！各处室、各部门团结协作，高标准、高效率、高质量完成活动各项事宜，从会场接待，道路指引，场次轮转，温馨提示，选手调试，流程推进，应急对策，皆进行了缜密细致的组织安排，展示了专业的回初团队素养，受到了各地教研员和授课教师的一致好评。
“学然后知不足，教然后知其困。”此次优质课展示活动是一种交流、是一种学习、更是一种引领。郑州市初级中学将以此活动为契机，努力遵循“规范治校 专业强校 质量立校 文化兴校”的发展策略，以时不我待的工作精神，努力实现学生、教师和学校的又好又快发展，尽早形成学校文化特色和办学品牌。未来，学校将继续秉持教育初心，立足教学主业，精进专业发展，注重内涵提升，为办好“有灵魂 向美好 为未来”的教育砥砺前行，为实现“区内卓然、市内领先、省内一流”的目标继续向前！
